Ріо -де -Жанейро, 27 січня (IPS) – Необхідно було відбити “вторгнення” мобільних телефонів у Бразилічний великий досвід.
13 січня Бразилія представила закон, який забороняє “використовувати особисті портативні електронні пристрої студентами під час занять, поглиблень або перерв між класами на всіх рівнях базової освіти”, що робить першою країною Латинської Америки, що накладає одне таке національне обмеження.
Незвичайна угода між різними протилежними політичними фракціями дозволила прийняти новий закон Національним конгресом у грудні 2024 року. Троби проти нього проголосували лише деякі далекобійні законодавці, головним чином Ліберальна партія.
Вони хотіли, щоб студенти отримували доступ до телефонів, щоб зняти “практики неблагополучних практик” викладачів та викрити марксистський ідеологічний активізм, який вони претендують на зараження бразильської освіти. Однак навіть деякі їх законодавці підтримували закон.
Обмеження мобільних телефонів у школах має на меті “забезпечити психічне, фізичне та психологічне здоров’я дітей та підлітків”, як зазначено у затвердженому законі 15 100. Включає винятки для педагогічного використання, надзвичайних ситуацій, що включають ризики або проблеми зі здоров’ям та інвалідність.
Новий закон набув негайного ефекту без перехідного періоду, і він буде реалізований з лютого, коли навчальний рік розпочнеться в цьому 212 мільйонів людей.
“Цей закон невеликий і обмежений, але позитивний, оскільки він мобілізує громаду, батьків, вчителів і навіть шкільних кафетерійних працівників, викликаючи дискусію”, – сказав Велосо. Він не відкидає технології в школах, а підтримує його належне використання.
Як викладач, Велосо очолив цифрову програму BH, ініціативу цифрової інтеграції до Belo Horizonte – столиці Південного штату Мінас -Жерайс, з 2,3 мільйона жителів – від заснування в 2004 по 2012 рік.
Програма створила телевізійні станції з 10 – 20 комп’ютерами, підключеними до Інтернету в державних установах, таких як бібліотеки, офіси, культурні центри та НУО, а також мобільний підрозділ – трейлер, обладнаний для викладання комп’ютерних уроків у мікрорайонах.
З 40 з 60 років освіти, присвяченої освіті, Велосо також обіймав посаду секретаря освіти для Ріо -Аміма, муніципалітету 10 000 жителів, з 2022 по 2024 рік під час свого офісу вона застосувала технологічну програму до місцевих шкіл, включаючи Роботичні лабораторії. Він продовжує працювати вчителем і консультант на цю тему.
Rio Acima та багато інших муніципалітетів отримали ІТ -обладнання, наприклад, настільні комп’ютери та планшети, але не мали знань, щоб ефективно їх використовувати.
Непідготовлені школи та вчителі
Як і у величезній присутності мобільних телефонів, школи та вчителі, як правило, не готові включати нові технології у викладання, Велосо оплакував. Вони не розробили педагогічні проекти для включення цих інструментів.
Що стосується мобільних телефонів, які належать до переважної більшості студентів, Veloso спостерігав тривожні випадки. Відповідь на шкільне насильство, яке збільшилося наприкінці 2022 та на початку 2023 року – з п’ятьма нападами та 11 смертей у п’яти бразильських штатах – учнів дев’ять і десять у Ріо -Акімі організовували мережі самостійних засобів через WhatsApp.
Інструкції щодо використання кухонного ножа для “кровоточать розбійників”, які могли вторгнутись у школи, а підготовка коктейлів Молотова була частиною дискусій групи, поки мати не знайшла студентів самі, Велосо розповів IP через IPS через IPS через телефон з Ріо -Аміма, де вона, де вона живе.
Лідеру руху було всього 10 років і очолили кілька команд WhatsApp. “Вони відтворювали насильство”, боячись стати жертвами, зазначив Велосо.
Ще один попередній випадок, з 2017 року, з’явився на світ, коли студентка знайшла з порізами в її руці. Він включав дівчата -самі -зору, заохочуючи з веб -сайту, який пропагував змагання між тими, хто міг би більше скоротити себе.
Тренінг, особливо для викладачів, управління та використовує технологічні інновації, є центральним викликом, що стикається з освітою, стверджував Велосо.
“Технологія не викликає рефлюксу. Ми несемо відповідальність. Правильне використання, завершено.
Пошкодження мобільних телефонів
Багато досліджень підкреслюють негативний вплив мобільних телефонів на навчання, включаючи недоліки уваги, залежність від соціальних медіа та посилення стурбованості студентів.
Бразилія стала першою країною в Латинській Америці, яка прийняла закон, який обмежує мобільні телефони в школах після глобальної тенденції. Чверть 194 держав -члени Організації Об’єднаних Націй Освітня, наукова та культурна організація (ЮНЕСКО) вже прийняла обмежувальні заходи, особливо в Європі та Азії.
Незважаючи на те, що правоохоронні органи в лютому, його повне впровадження вимагає регламентів та протоколів для управління школами (середні школи) та муніципалітетів (початкових шкіл).
Дотримуючись політичного консенсусу, очолюваним перевіреним відволіканням, спричиненим мобільними телефонами як у школах, так і в робочих місцях, новий закон тепер закликає роздуми про педагогічні проекти в школах.
“Технології повинні бути прийняті до кожної школи організовано, уникаючи сьогоднішнього хаосу”, -сказав Бернардо Байо, співавтор освітньої політики в Todos Pela Educação, некомерційну організацію громадянського суспільства, яка підтримує якісну базову освіту в Бразилії.
Поширення мобільних телефонів у поєднанні з соціальними медіа має когнітивний вимір, який впливає на навчання. Самі студенти визнають, що відволікають їх від навчання.
“Більше часу на екрані, менше навчання”, -сказав Баяо, випускник вчителя, який працював у повному обсязі для руху Todos Pela Elecaçação в Ріо -де -Жанейро протягом останніх трьох років.
Інші аспекти технологічного виклику включають емоційний вплив на тих, хто “не може жити без соціальних засобів”, та аспект соціальної взаємодії “життя та гри в школі, що робить це природно галасливим, без мовчання мобільних телефонів, які дають їм далекі Люди ближче, віддаляючись тим, хто поблизу, – сказав він IPS.
“Технологія не є ворогом. Нам потрібно поєднувати різні інструменти. Друковані книги краще для запам’ятовування, але цифровий більш підходить для персоналізованого навчання, зіткнувшись з різними потребами та інтересами”, – додав він.
“Вчитель важливіший за екран комп’ютера чи телефону, технологія не може їх замінити”, – сказав він.
Заборона на мобільні телефони в школах вже реалізована в багатьох приватних школах, і чотири з 26 бразильських держав прийняли власне законодавство. Насправді 28% шкіл вже прийняли загальну заборону, за кількома винятками до 2023 року, повідомляє Комітет з адміністрації Інтернету.
Цей комітет включає учасників уряду та громадянського суспільства, включаючи науковців та представників галузі. Це допомагає керувати Інтернетом, підтримувати нейтралітет проти політичних та приватних інтересів та встановив основні принципи Бразильського закону про Інтернет, рамки громадянських прав для Інтернету.
Швидкий прийняття національного права був пов’язаний з майже змовою на громадську думку. Опитування, проведене Інститутом НУО Mocomotiva в жовтні 2024 року, показало, що 82% респондентів підтримували заборону на мобільні телефони в школах.
© Inter Press Service (2025) – з усім правильним бронюваннямОригінальне джерело: між прес -сервісом
&w=75&resize=75,75&ssl=1)
&w=120&resize=120,86&ssl=1)
&w=120&resize=120,86&ssl=1)
