Зв’язок, перевірка, залежність: у новому документальному фільмі підлітки пояснюють, як тягнуть соціальні мережі

Долати виклики дорослого життя — пристосування, самооцінка, стосунки — може бути важко, і режисер Лорен Грінфілд показує, якими є сучасні підлітки, у новому документальному серіалі. Суспільствознавство.

На проект надихнув власний досвід Грінфілд як матері двох синів-підлітків.

«Як батько, я сказав: «Ти занадто [social media]ти можеш спуститися? моїм дітям. Але, насправді, я поняття не мав, що це за мова, що таке контент, які плюси і мінуси», — сказав Грінфілд. Поточний Метт Геловей.

«Думаю, дітей дуже втішає те, що їхні батьки розуміють, через що вони проходять. Це відкривало нові розмови з моїми синами».

П’ятисерійний серіал розповідає про групу підлітків з Лос-Анджелеса протягом навчального року, коли вони відкривають своє життя та свої телефони, щоб особисто поглянути на те, як соціальні мережі вплинули на їхнє дитинство. Грінфілд переконала підлітків надати їй повний доступ до своїх телефонів, де вона в режимі реального часу побачила вплив соціальних мереж на молоді уми.

«Мудрість їхніх спостережень і їхня вразливість у демонстрації того, як це впливає на них, насправді робить серіал особливим», — сказав Грінфілд.

Підлітки розповідають, що соціальні мережі мають свої плюси та мінуси.

За словами Грінфілда, це сприяє творчості, спілкуванню та активності, але також може сприяти вирішенню таких проблем, як залежність від додатків і проблеми з психічним здоров’ям.

За його словами, вони відчувають, що потреба постійно взаємодіяти з додатками в нескінченному циклі, гонитва за більшою кількістю лайків, стала звичайною частиною їхнього повсякденного життя.

Бути підлітком завжди включало пошук визнання з боку однолітків, каже Грінфілд, але це бажання посилюється соціальними мережами, де бути популярним тепер означає стати вірусним і бути відомим мільйонам людей.

«Ви відчуваєте тиск, щоб… [have] ці різні типи перевірок, які надають вам програми соціальних мереж, але також відчувати себе дуже погано, коли цього не відбувається», – сказав Грінфілд.

Брендіс Еванс, зареєстрований клінічний консультант у Північному Ванкувері, який працює з підлітками та їхніми родинами, каже, що батьків часто засмучує кількість часу, який їхні діти проводять у соціальних мережах.

Як і Грінфілд, вона вважає, що нам потрібно дослідити причини їх використання.

“[Have] цікаво, чому ваш підліток використовує телефон, і дізнайтеся про підлітків, щоб забезпечити необхідний тип зв’язку та взаємозв’язку», – сказав Еванс.

Розпізнавання потреб підлітків

За словами Еванса, телефони дають підліткам відчуття полегшення на незручному етапі їхнього життя.

«Почуття себе дуже сире. Підлітковий вік відомий як час, коли ти починаєш будувати свою особистість. Ти пробуєш різних людей, ти наслідуєш різних людей».

За її словами, підлітки можуть використовувати соціальні медіа, щоб заспокоїти свої емоційні потрясіння та отримати підтвердження того, через що вони проходять, наприклад, споживати контент, який відображає їхній досвід.

«Діти знаходять людей, які говорять те, що відчувають… [they’re] шукати щось, що відображає кого [they] це так, — сказав Еванс.

Телефони також допомагають підліткам залишатися в курсі, інформуючи їх про те, що відбувається в їхніх соціальних колах, щоб вони відчували себе пов’язаними та частиною групи.

Вони також можуть бути в курсі ширших новин, допомагаючи їм налаштуватися на останні тенденції.

“Цього року всі одягнені у світшоти Adidas. Гаразд, я маю піти взяти світшоти Adidas. Як вони розмовляють? Які слова вони використовують? Які слова вони не вживають сьогодні?”

Елісон Белл, зареєстрований клінічний консультант із Суррея, Британська Колумбія, яка працює з підлітками та їхніми родинами, бачить нерозривний зв’язок її власної 14-річної доньки з її телефоном.

Вона сказала, що якби вона запитала свою дочку, чи не хоче вона проводити більше часу з друзями, а не розмовляти по телефону, її дочка відповіла б: «Так, але я не відмовляюся від телефону».

«Вона дуже зв’язана [because] так до них передається вся інформація», — сказав Белл.

Як ми підтримуємо підлітків?

Грінфілд каже, що не варто очікувати, що діти будуть регулювати використання соціальних мереж.

Замість цього він каже, що дорослі повинні вживати колективних дій, наприклад, забороняти телефони в школах і створювати місця без телефонів, а також брати активну участь у спілкуванні зі своїми підлітками.

«Це не має бути битва, де вони таємно це роблять».

Останніми місяцями кілька канадських провінцій запровадили заборону або обмеження на використання мобільних телефонів у школах. Хоча заборони залежать від юрисдикції, їхня спільна мета полягає в тому, щоб обмежити використання мобільних телефонів у класах, щоб зменшити відволікання та сприяти безпечному користуванню соціальними мережами.

ГОДИННИКИ | Як заборона мобільних телефонів діє в канадських школах?:

У школах по всій Канаді цього року заборонили мобільні телефони. Як це відбувається?

З огляду на заборону або обмеження мобільних телефонів, які зараз діють у школах по всій країні, відгуки неоднозначні. Деякі учні та вчителі кажуть, що це допомагає зосередитися, тоді як інші кажуть, що це позбавляє дітей корисних дослідницьких інструментів.

Австралійський уряд нещодавно проголосував за перша в світі заборона соціальних мереж для дітей віком до 16 років, набирає чинності з кінця 2025 року. Такі платформи, як Instagram, Facebook, X, TikTok і Snapchat, повинні довести, що вживають «розумних заходів» для запобігання неповнолітнім користувачам, інакше їм загрожує штраф у розмірі до 44 мільйонів канадських доларів.

Еванс сумнівається, чи є заборона відповіддю. Він каже, що має бути менше контролю, а більше освіти.

«Будьте відкриті до розмови, коли ваші діти стають старшими, навчайте відповідальності за телефон замість того, щоб контролювати телефон. Будьте відкриті до розмови зі своєю дитиною, коли вона цього вчиться, щоб показати, що вона може впоратися».

«Ви повинні взяти до уваги, що означає бути підлітком, що відбувається в підлітковому світі і як телефон використовується для навігації в тій частині підліткового віку».