Бамако, Малі – Amadou ndiaye провів пальцями в аркуші паперу, маючи відчуття світу, який більше не може бачити.
З моменту винаходу Брайля минуло двісті років, система сенсорної системи, яка перетворила життя багатьох сліпих і частково видимих людей, що пропонують шлях до освіти та незалежності.
“Брайль допоміг мені жити своїм життям”, – сказав Ндія, соціальний працівник Малі, який втратив зір у дитинстві. “Раніше люди задали собі питання: Ось хтось, хто не бачить, як він це зробить? Як він буде інтегрований у суспільство?”
Країна Західної Африки, що має понад 20 мільйонів людей, давно намагається включити сліпого і частково виглядати. Згідно з благодійними організаціями очей, вважається, що близько 170 000 людей в Малі сліпить.
47 -річний Ндія пощастило відвідати інститут сліпих у Малі, де він навчився писати в Брайлі і сказав собі: “Дійсно, що роблять інші, я можу зробити”. Пізніше він відвідував університет.
Він сказав, що Брайль дозволив йому розвинути свою основну пристрасть, граючи на гітарі, яка також підкреслює важливість дотику.
“Кожен тиск на струни, кожен рух пальця на горло заробляє на живу ноту, змістовну”, – сказав Ндіє.
Гітара є невід’ємною частиною традиції Малі, культурної практики розповіді за допомогою музики. Музиканти адаптують гітару, щоб імітувати звуки традиційних струнних інструментів, таких як Kora. Місцеві художники, такі як Алі Фарка Туре, об’єднали мелодії Маліана з блюз -елементами, створивши холодний гіпнотичний звук, який здобув міжнародне визнання.
Віртуальний музичний дует Малійського Амаду та Маріам прокинули пристрасть Ндія до інструменту, коли він був хлопчиком.
“Одного разу, біля фотостудії, я почув, як їх музика лунає через вікно, що спонукало мене відкрити цей Всесвіт”, – сказав він.
Відома як “Сліпа пара з Малі”, близнюк Амаду Багайоко, який втратив бачення у віці 16 років, і Маріам Думбія, яка стала сліпою у віці 5 років, як наслідок необробленого кору, зросла в міжнародній репутації у 90 -х.
Пара познайомилася в Інституті сліпих Малі, де Думбія вивчала Брайля та викладала уроки з танцю та музики.
У таких місцях Брайль дозволив студентам подолати навчальні перешкоди, наприклад, взяти більше, щоб навчитися читати та писати. Потім вони можуть скласти ті самі іспити, як і будь -хто інший, хто дозволяє їм шукати роботу, – сказав Алі Мустафа Діко, який викладає в Інституті Бамако в столиці.
Дікко також сліпий. Використовуючи спеціальну машинку, він може створювати тексти в Брайлі для своїх учнів. Але він каже, що його студенти все ще перебувають у невигідному стані.
“У нас є криза викладацького матеріалу”, – сказав Дікко. У нього є книга для читання в Брайлі для всього класу десятків учнів.
Але з розвитком нових технологій деякі сліпі та частково відвідані люди сподіваються, що освітні бар’єри продовжуватимуть падати.
“Є програмне забезпечення. Є телефони, які говорять, тому є багато речей, які є вокалами”, – сказав Багайоко з музичного дуету. “Це дозволяє нам рухатися далі”.
Але Moussa Mbengue, програма, заснована на програмі в Сенегалі для навчання без виключення в Седсаверах, сказала, що такий прогрес досі не робить стрибок, зроблений Брайлем два століття тому.
“Він не може замінити Брайля. Навпаки, для мене технологія наповнює Брайля”, – сказав він.
___
Associated Press отримує фінансову підтримку глобального здоров’я та розвитку в Африці Фондом Гейтса. AP несе повну відповідальність за весь вміст. Знайдіть стандарти AP для співпраці з благодійною організацією, переліком прихильників та фінансуваних областей покриття на AP.org.
